Direito e Infância

Eixo temático - Sociedade e Educação

Subtema - Cidadania e Direitos Humanos

Apresentação

O projeto Interdisciplinar do eixo temático é uma atividade realizada todos anos pelo curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia em Goiânia. O Projeto visa integrar todas as áreas científicas através de um único, mas não absoluto, olhar ao tema Educação e Sociedade.

Este portfólio tem o objetivo de apresentar o trabalho realizado pelas acadêmicas do sétimo periodo de Pedagogia da Faculdade Araguaia.

Objetivo Geral

Promover a mediação entre o entendimento e a inquietude sobre as questões atuais da qualidade de vida e do bem viver de todos, bem como compreender a ação escolar em uma ação política voltada para a transformação social.

Justificativa

A atividade multidisciplinar Cidadania e Direitos Humanos, realizada pelo sétimo período de Pedagogia da Faculdade Araguaia, surgiu a partir de alguns questionamentos como: educar para a cidadania? A educação em si já não deveria ser o aporte necessário para a cidadania e para a manutenção dos direitos humanos? As condições sociais já não deveriam ser garantidas pelo Estado?

O termo cidadania está presente nos discursos oficiais, nos textos legais há anos no Brasil. No entanto, cidadania bem como os direitos humanos, deve ser mais que propagandas da Sociedade em Rede, devem ser consubstanciados em ações humanas fundantes para a perpetuação da vida no planeta.

Relatório das Atividades

As Atividades do Eixo Temático foram divididas entre: Proposta de leitura e discussão do texto " Cidadão de Papel" de Gilberto Dimenstein; Atualiação dos dados geográficos através de pesquisa no IBGE; Pesquisa em artigos, jornais através da Internet a respeito de casos de omissão de direitos com crianças que integram os movimentos sociais; sessões e discussões de filmes que trabalham com a temática Infância e cidadania. Propondo relacionar a teoria e prática também foi desenvolvido estágios em escolas-campo.

Esse portfólio tem o objetivo de relatar os resultados da discussão sobre Direitos Humanos e infância através do Filme " Crianças Invisiveis" .

Filme e comentários

O Filme " Crianças Invisiveis" foi uma produção encomendada pela Unicef no ano de 2005, sendo dirigido por oito renomados diretores internacionais. O filme mostra a realidade do contexto de violência em que vive a infância mundial.

As atividades desenvolvidas foram composta de três grupos.

Grupo 01 - Alessandra, Gleicilene, Luzia Magna,Jordane, Dayane e Roseni (Tutora)

Grupo 02 - Márcia, Solange, Lúcia, Fernanda e Raquel ( Tutora)

Grupo 03 - Divina, Mirian, Osniele, Vandelci, Juliana (Tutora) e profª Sylvana

Os grupos analisaram os documentários de: Bilu e João ( diretora: Kátia Lund ); Song Song e a Pequena Gatinha ( diretor: Joo Wood) e Ciro ( diretor: Stefano Veneruso), baseados na Declaração Universal dos Direitos das Crianças e Adolescentes.

Grupo 01 - Bilú e João

Os Direitos Humanos estão distantes de crianças como João e Bilú e da realidade vivida por grande parte de crianças e adolescentes não apenas do nosso país, mas em diversos cantos do mundo. Enfim, há uma grande distância entre os documentos oficiais de apoio à criança e o adolescente e a realidade vivida por esses cidadãos que vivem à margem social. Além da ausência do Estado, há a ausência da família, violência e exploração do trabalho infantil. Diante desse cenário, visa à necessidade de se fazer presente na sociedade leis mais efetivas, que não fiquem apenas registradas em papéis, mas que se concretizem em benefício das crianças e adolescentes que se encontram nesta dura realidade.

Grupo 02 - Song Song e a Pequena Gatinha

Através deste documentário "Song Song e a Pequena Gatinha", podemos ver, o quanto o direito de ser criança e de viver a infância é negado pela sociedade. Pois, nem todas as crianças desfrutam dos direitos presentes no Estatuto da Criança e do Adolescente. O direito a escola, com educação de qualidade é um deles, porém muitas de nossas crianças que não têm acesso à escola, até mesmo por falta de condição de locomoção, vestimentas, materiais didáticos e por falta de estrutura familiar ou por terem que trabalhar para o sustento de sua família. Portanto, concluí-se que os direitos da criança devem ser colocados realmente em prática e não ficar somente no papel por meio de leis. Pois, afinal a educação é um direito de todos!

Grupo 03- Ciro

Ciro é uma criança que não teve infãncia e nem acesso a escola, ele busca de várias formas obter dinheiro para conseguir seus bens materiais. Ele busca a todo momento formas de se divertir como uma criança, mostrando que o acesso a educação e o lazer são importantes na vida de todas as crianças. Não importa se estamos no Brasil ou em outros paises, as leis e a igualdade social são negadas ainda a várias crianças. Como pedagogas devemos mediar uma mudança de percepção nas crianças e em seus familiares para ficar mais atentos ao que os cerca e poder assim melhorar sua qualidade de vida.